Kreativität Experiment Spiel       Die Bildung des Verstandes und das Erlernen wichtiger Kulturtechniken setzen Wissen voraus. Dieses Wissen entsteht durch vorhergegangene Wahrnehmungsprozesse. Das Kind erobert sich seine Umwelt über Hören, Sehen, Riechen, Tasten und den Geschmack. Alle Informationen, die das Kind im Spiel aufnimmt, werden von ihm verarbeitet und in Sinnzusammenhänge mit früheren Erfahrungen gesetzt. Zu dieser Geistesleistung müssen Kinder nicht gedrängt werden: Die Erkundung der Welt ist ein lustvolles Ereignis.    Manche von den Kindern selbst initiierten Plan- und Rollenspiele dauern Stunden oder sogar Tage und verlangen unter anderem Fähigkeiten wie Projektmanagement, Führungsqualität und Materialbeschaffung.    Wir haben auch großen Respekt vor der spezifischen künstlerischen Ausdruckskraft der Kinder. In der pädagogischen Umsetzung bedeutet dies, dass die Bezugspersonen helfen, ein Material, ein Thema oder eine Technik in all ihren Möglichkeiten aufzubauen und auszuschöpfen, die Form der Anwendung aber den Kindern obliegt. > english version concept (PDF, 120 KB)